学会2024，Issue(10) ：38-45.

我国57位战略科学家成长成才的教育因素及启示

王浩 樊艳萍 黄德菲
学会2024，Issue(10) ：38-45.
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我国57位战略科学家成长成才的教育因素及启示

王浩 1樊艳萍 2黄德菲3
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作者信息

  • 1. 武汉科技大学法学与经济学院,湖北 武汉 430065
  • 2. 武汉科技大学外国语学院,湖北 武汉 430065
  • 3. 杜伦大学工商管理学院,英国 杜伦 DH1 3LE
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摘要

为探讨教育环境对培养战略科学家的影响,运用履历分析法对23位两弹一星功勋科学家、37位国家最高科学技术奖获得者的教育环境进行解读和分析,揭示家庭教育环境、中小学教育、高等教育以及名师传承等因素对战略科学家成长的影响.由此,得出了培养和造就战略科学家的启示,即发挥家庭"第一所学校"作用,讲好"人生第一课";发挥中小学教育的奠基作用,培育学生科学素养;发挥高等教育的塑造作用,提升学生科研能力;发挥名师的引领作用,实现人才成长跃迁;发挥学会的托举作用,助力人才勇攀科学高峰.

关键词

战略科学家/教育环境/履历分析法

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出版年

2024
学会
中国科协学会服务中心　福建省科协

学会

影响因子：0.162
ISSN：1001-9596
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