学问2009，Issue(2) ：29-30.

浅谈物理研究性教学

曾文才
学问2009，Issue(2) ：29-30.
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浅谈物理研究性教学

曾文才1
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作者信息

  • 1. 孝感学院,湖北孝感,432000
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摘要

研究性教学是一种教学模式,是新课程的一大亮点,同时也是新课程面临的一大难点.它是同研究性学习紧密联系在一起的一种教育思想和教学模式.特别是在物理教学中,引入研究教学模式是物理课程改革的要求,是素质教育的需要,是社会发展的需求.

关键词

研究性教学/研究性学习/教学模式

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出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
被引量1
参考文献量1
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