创设情境跨过交际的"鸿沟"

吕海波¹

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作者信息

1. 浦区宁海中心小学,江苏连云港,222000
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摘要

口语交际是小学语文教学围绕全面提高学生的语文综合素养所设置的一项教学内容.但据调查,现在农村小学的学生倾听和理解能力较差,说话时面红耳赤,吞吞吐吐,词不迭意,更善默口不语.严重影响了小学生思想的交际,阻碍了语言思维的发展.李吉林老师曾说:"言语的发源地是具体的情境,在一定的情境中产生语言的动机,提供语言的材料,从而促进语言的发展."因此,创设情境,培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明礼貌地进行交际的素养,是广大农村小学语文教师刻不容缓的责任.

关键词

创设情境/口语交际/文本

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出版年

2009

学问

吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241

参考文献量5

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