学问2009，Issue(2) ：90.

提高语文课堂提问有效性的策略初探

谈仨珊
学问2009，Issue(2) ：90.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

提高语文课堂提问有效性的策略初探

谈仨珊1
扫码查看

作者信息

  • 1. 宜兴市张渚实验学校,江苏宜兴,214231
  • 折叠

摘要

提高课堂提同的有效性是提高课堂教学效率的关键.当前,教师不重视对课堂提问的研究,课堂提问仍存在着一些问题,致使课堂教学效率低下.针对存在的问题,运用抓住契机,设置矛盾,激活思维;紧握目标,点拨提问,激起共鸣;围绕文本,多思多展、发散思维等方法策略,能够达到有效提问的目的.

关键词

语文课堂/提问/有效性/策略

引用本文复制引用

出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
参考文献量3
段落导航相关论文