学问2009，Issue(2) ：95.

优化课堂教学,获得最佳的教学效果

赵永兵
学问2009，Issue(2) ：95.
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优化课堂教学,获得最佳的教学效果

赵永兵1
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作者信息

  • 1. 灌南高级中学,江苏连云港,222500
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摘要

在英语课堂教学中,如何激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,是英语教师应该考虑也必须解决好的同题.课堂教学中,英语老师要转换教学观念,灵活运用有效的教学方法,科学地利用评价手段,注意保持平等和谐的师生关系.只有这样,才能优化课堂气氛,获得最佳教学效果.

关键词

英语/动机/优化/效果

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出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
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