中学语文阅读教学的新思维探究

罗丁伟¹

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作者信息

1. 环江毛南族自治县川山中学,广西,547104
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摘要

传统的中学语文阅读教学存在许多弊端和不足:注重教师"讲析"的传统阅读方式,不能激发学生的阅读激情;"习题"式阅读教学,欠缺拓展学生的阅读思路;迷信教参,目标定向,不利于学生对课文作多解性阅读.因此,确立中学语文阅读教学的现代现念,使自主学习、合作学习、学会学习等观念落实到中学语文阅读教学过程中,突出学生的主体作用,培养创新精神,能够开启学生的思维,培养学生良好的阅读习惯,同时也能有效地提高学生的人文素养,从而有利于新课标语文阅读教学目标的实施.

关键词

中学语文阅读教学/研究视域/教学境界/教学实践

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出版年

2009

学问

吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241

被引量1

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