学问2009，Issue(2) ：191.

浅论数学直觉思维的特点及培养

彭小龙
学问2009，Issue(2) ：191.
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浅论数学直觉思维的特点及培养

彭小龙1
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作者信息

  • 1. 通州市新坝初中,江苏通州,226362
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摘要

直觉思维能力的培养在教擘教学由于长期得不到重视,学生在学习的过程中对数学的本质容易造成误解.因此,在注重逻辑思维能力培养的同时,还应该注重观察力、直觉力、想象力的培养.本文主要结合自己的教学实践,论述了数学直觉思维的三个主要特点及培养的一些方法.

关键词

数学/直觉思维/特点/培养

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出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
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