学问2009，Issue(2) ：193.

农村初中学生差异性资源效用在音乐教学中有效发挥的方法与途径

李俊梅
学问2009，Issue(2) ：193.
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农村初中学生差异性资源效用在音乐教学中有效发挥的方法与途径

李俊梅1
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作者信息

  • 1. 通州市新坝初级中学,江苏通州,226361
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摘要

我们的农村音乐教育教学长期以来则较多地侧重于学生的共性,而忽略了学生的差异性,埋没了不少学生的天赋和个性.如何针对学生差异性提出有效的教学对策,发掘学生资源的潜在性教育价值,充分利用学生差异资源不确定性和丰富性带来的教学创新契机就显得的尤为重要.主要方法主要有这样几个方面:1.树立正确的差异意识,了解当前学生的差异性资源.2.正确实施差异教学,发掘学生差异资源的教育教学价值.3.促进学生全面和谐发展,实现学生差异资源的教育教学价值.4.注重多元评价机制,完善学生差异资源的教育教学价值.

关键词

农村初中/资源效用/音乐/方法/途径

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出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
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