学问2009，Issue(2) ：202.

解决数学学习中矛盾的主要途径——操作活动

陈秀明
学问2009，Issue(2) ：202.
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解决数学学习中矛盾的主要途径——操作活动

陈秀明1
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作者信息

  • 1. 四川省旺苍县朗诗五权希望小学,四川旺苍,628213
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摘要

数学的抽象性与儿童思维的具体形象性之间的矛盾是数学学习中的主要矛盾.操作活动,是儿童数学概念形成的有利条件,是培养计算能力的教学策略,是分析理解应用题的有效措施,是学习几何初步知识的重要前提.总之,是解决数学学习矛盾的主要途径.

关键词

操作活动/数学教学/理解应用

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出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
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