学问2009，Issue(2) ：217-218.

谈思想品德课研究性学习与提高课堂时效性的关系

冯青春
学问2009，Issue(2) ：217-218.
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谈思想品德课研究性学习与提高课堂时效性的关系

冯青春1
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作者信息

  • 1. 稠州中学丹溪校区,浙江义鸟,322000
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摘要

在思想品德课中开展研究性学习、改变学生的学习方式,是推行素质教育一种新的尝试和实践,是当前教学改革的发展方向.本文从当前教改形势、新课程目标、课堂实践等方面阐述了思想品德课研究性学习与提高课堂时效性的关系.

关键词

研究性学习/时效性

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出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
参考文献量3
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