学问2009，Issue(2) ：263-264.

激发学生的主体性,提高"概论"课教学实效

李健
学问2009，Issue(2) ：263-264.
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激发学生的主体性,提高"概论"课教学实效

李健1
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作者信息

  • 1. 温州医学院社会科学部,浙江温州,325035
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摘要

要使<概论>课真正成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程,必须发挥教师的主导作用,尊重学生的主体地位和主体人格,激发学生主体性作用,拓展教学内容,改革教学方法,提高教学实效.

关键词

教师/学生/主体性/教学

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出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
参考文献量4
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