学问2009，Issue(3) ：158.

对现行中小学信息技术课程中输入法教学的思考——建议二笔输入法走进课堂

何春锦
学问2009，Issue(3) ：158.
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对现行中小学信息技术课程中输入法教学的思考——建议二笔输入法走进课堂

何春锦1
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作者信息

  • 1. 东台市三仓镇中学,江苏东台,224200
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摘要

当前中小学学生的信息技术能力不容乐观,尤其是作为信息技术最基本的、无法逾越的汉字输入能力参差不齐,差距极大,影响了信息技术教学效率,阻碍了学生信息技术的能力的提高,需要我们寻找一个有效解决这一问题的途径.

关键词

信息技术/输入法教学/二笔输入法

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出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
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