让互动的课堂闪现静思的火花

夏建平¹

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作者信息

1. 镇江市丹徒区上会中心小学,江苏省镇江,212124
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摘要

新课程下的教学课堂追求互动生成、灵动有效,而这一目标的达成,必须以学生的独立思考为基础.前苏联教育家加里宁早就说过:"数学是思维的体操."<数学课程标准教师读本>中也明确提出:"鼓励学生独立思考,引导学生自主探索、合作交流;要防止学生的合作流于形式,强调在个人独立思考基础上合作.""静思"是指在教学学习过程中,学生在无声的状态下对数学问题进行细心现察、比较分析,以及作出相应的判断和选择,在亲历体验中,充分发挥潜能,对教学知识进行自主建构,进而解决数学问题.

关键词

互动课堂/培养/数学静思能力

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出版年

2009

学问

吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241

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