学问2009，Issue(4) ：103.

谈培养学生学习生物课的兴趣

李伟
学问2009，Issue(4) ：103.
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谈培养学生学习生物课的兴趣

李伟1
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作者信息

  • 1. 丰润区综合职教中心,河北丰润,063030
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摘要

兴趣是学习最好的动力,直接影响着课堂教学的进行及效果.充分激发学生的学习兴趣,调动学生的情感因素是提高学习效果的重要途径,因此,教师应利用各种有效手段充分调动学生的学习兴趣,以焕发课堂活力,优化课堂教学效果.

关键词

生物教学/学习兴趣/培养

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出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
参考文献量3
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