学问2009，Issue(4) ：137.

谈谈物理概念教学

顾维
学问2009，Issue(4) ：137.
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谈谈物理概念教学

顾维1
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作者信息

  • 1. 南通第一中学,江苏南通,226006
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摘要

物理概念教学要注意它的阶段性,不能一开始就企图讲深讲透,那样效果反套适得其反.真正重要的是应该做到既使每个阶段具有十分明确的适度的要求,又使各个阶段相互联系,逐步加深扩展.

关键词

物理教学/概念教学

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出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
参考文献量1
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