学问2009，Issue(4) ：153.

高中语文阅读教学初探

王凤楼
学问2009，Issue(4) ：153.
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高中语文阅读教学初探

王凤楼1
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作者信息

  • 1. 雄县职教中心,河北雄县,071500
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摘要

语文阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程.然而,在具体阅读教学过程中却往往出现学生主体的的淡化和文本的缺失,针对这种情况我们应适当引导学生,切实培养学生阅读理解的能力,重视教材,指导学生与文本进行成功对话.

关键词

高中语文/阅读教学/方法

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出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
参考文献量2
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