学问2009，Issue(5) ：46.

激励在小学班级管理中的运用

邹安琪
学问2009，Issue(5) ：46.
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激励在小学班级管理中的运用

邹安琪1
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作者信息

  • 1. 吉林师范大学,吉林四平,136000
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摘要

从班级管理里入手,巧妙地把激励理论运用到小学生管理的过程中,将会大大提高教育效果,改善当前小学班级管理大而空的现象,提高思想教育实效性.本文主要探究的是要从小学生的心里特点入手,从而实践激励,培养小学生的良好身心素质.

关键词

激励班级管理/运用/角度/形式

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出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
参考文献量3
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