学问2009，Issue(6) ：105.

构建高职实践教学多元评价体系努力提高学生实践能力

丁青
学问2009，Issue(6) ：105.
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构建高职实践教学多元评价体系努力提高学生实践能力

丁青1
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作者信息

  • 1. 昆明冶金高等专科学校,云南昆明,650033
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摘要

目前,对我国高职高专院校学生的实践能力的教学评价无论是评价导向、评价内容、还是评价结果都存在着许多问题.要切实提高高职高专院校的办学质量,必须制定可行的评价原则,确定多元的评价主体,提出有针对性的评价指标,来促进学生实践能力提高.实践能力培养是高职教育的目标和特点,改进实践教学评价,使其发挥有针对性的导向功能,将职业培养成熟贯穿于过程中,达到教与学的协调与统一.

关键词

高职高专/实践能力/实践教学评价/多元评价体系

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出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
被引量3
参考文献量5
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