学问2009，Issue(6) ：146.

低年级美术课堂中即兴课题的实践与探索

曹锐
学问2009，Issue(6) ：146.
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低年级美术课堂中即兴课题的实践与探索

曹锐1
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作者信息

  • 1. 连云港市灌云县沂北中心小学,江苏连云港,222200
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摘要

由于低年级美术教学中,课时安排有大量的富余时间,为美术课堂中的即兴命题提供了保证.根据学生身心发展需求,以培养好奇心、想象力为突破口,在美术教学中,用书本以外的学生感兴趣的题材拓展构思并命题,把低年级美术课内涵向横向和纵向延伸,力求让儿童有自我表现的机会.即兴命题教学中,力争让儿童的个性得到张扬,美术素养得到极大提高.教师不对学生横加干涉,只做题目的供应者和引领者."指引者,师之功也".看来,老师能做个指引者,多让学生们自主实践,在古今教学中一直风靡.

关键词

美术课堂/即兴课题/实践与探索

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出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
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