学问2009，Issue(6) ：172.

激发"待优生"学习物理兴趣

朱静
学问2009，Issue(6) ：172.
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激发"待优生"学习物理兴趣

朱静1
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作者信息

  • 1. 晋州市营里镇中学,河北晋州,052260
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摘要

兴趣是人积极探究事物的认识倾向.稳定的兴趣能使认识过程的整个心理活动积极化,能使观察更加敏锐,记忆得到加强,想象更加丰富,克服困难的意志得到加强,使智力活动的效能大大提高.有人说:当学习充满乐趣时,才更为有效,一次有趣的课堂导入,一堂难忘的校外参观,生动的录像展示课等,都可以激发学生的学习兴趣.教师要尽可能发挥个人特长,大胆创新,积极尝试.

关键词

待优生/物理/兴趣

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出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
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