论数学教学中学生的主体地位

赵增水¹

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1. 晋州市营里中学,河北晋州,052260
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摘要

教学的真正目的是让"学生"掌握知识、发展能力,最终把"学生"培养成为现代化建设的高素质技能型专门人才,而这个目标实现到什么程度,主要是看"学生"在教学中是否真正成为学习的主人.学生要真正消化数学教学内容,进而用于分析实际问题、解决实际问题,这不但要靠"教",更主要的是要使学生会"学"会主动学.本文主要阐述了如何在初中数学课堂教学中培养学生的主体地位,使学生由被动接受变为主动探索,以此提高学习效率,进而提高教学效果.

关键词

数学/主体地位/学习方式/教学方法

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出版年

2009

学问

吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241

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