学问2009，Issue(6) ：237.

新课程下教师如何做好"引路人"——以《原电池》教学为例

王新平
学问2009，Issue(6) ：237.
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新课程下教师如何做好"引路人"——以《原电池》教学为例

王新平1
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作者信息

  • 1. 衡水第十三中学,河北衡水,053000
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摘要

在新课程改革中,教师角色的转变成为一个首要关注的问题.教师成为学生探求知识的"引路人"是教师角色转化的基本形式之一.本文通过以<原电池>的教学为例探讨教师如何做好"引路人".

关键词

新课程/实验探究/原电池

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出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
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