学问2009，Issue(6) ：258.

浅谈中学历史教学

唐安林
学问2009，Issue(6) ：258.
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浅谈中学历史教学

唐安林1
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作者信息

  • 1. 瓮安县第二中学,贵州都均,550400
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摘要

历史教学对提高国民素质和推动社会发展具有重要意义.一个国家是否重视历史教学,小则影响该国国民道德品质修养和理论文化水准的高低,大则影响国民和执政者能否正确认识社会现实和社会发展的规律,关系到能否用科学的历史观和历史经验指导自己的行动和正确决策,进而影响社会发展进程和个人事业的成败.

关键词

历史/教学/培养

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出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
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