学问2009，Issue(7) ：154.

高中数学探究式教学的研究

孙伟
学问2009，Issue(7) ：154.
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高中数学探究式教学的研究

孙伟1
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  • 1. 绵阳中学 四川绵阳 621000
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摘要

探究式教学是教师和学生双方都参与的教与学的双边活动,在探究过程中师生关系平等,学生能充分发挥自己的个性.本文以高中教学教学为研究对象,分析了教学过程中探究式教学的重要性和特点,并提出了实施探究式教学的具体策略.

关键词

高中数学/探究式教学/教学策略

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出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
参考文献量4
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