科学衡量素质教育的探讨

贾永亮¹

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作者信息

1. 灌云高级中学城西分校江苏连云港 222200
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摘要

本文分析了新课程改革下现有的教育评价体系,从而阐述了只有科学地评价教学,才能让新教改在正确的轨道上运行;本文通过对旧教材的对比,肯定了新教改的正确思想;并且提出:我们要想培养的不仅是智慧性人才,更应该是具有技能性可持续发展的人才,我们‘课改'需要坚持以人为本的教育理念;为孩子的终身教育保驾护航.最后提出:让学生学有所成、学有所用,学业的较高境界是毕业后能够创业而不是失业.□给出自己探究性的想法:科学衡量素质教育参考.

关键词

素质教育/科学衡量/新课改

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出版年

2009

学问

吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241

参考文献量1

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