学问2009，Issue(7) ：196-197.

数学课堂要把握好提问的"距离"

缪建飞
学问2009，Issue(7) ：196-197.
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数学课堂要把握好提问的"距离"

缪建飞1
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作者信息

  • 1. 瑞安市第四中学 浙江瑞安 325206
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摘要

提问是实现师生互动的平台.提问的有效与否直接关系到整个教学过程的成败!课堂提问的关键是要把握好"度",换言之,数学课堂要把握好提问的"距离".

关键词

课堂提问/提问/距离

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出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
参考文献量2
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