学问2009，Issue(7) ：287.

启发式教学模式与物理思维能力的培养

陈桂仁
学问2009，Issue(7) ：287.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

启发式教学模式与物理思维能力的培养

陈桂仁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 泰州市九龙实验学校,江苏泰州,225300
  • 折叠

摘要

教学模式是在一定的教学理论或教学思想指导下,通过教学实践抽象概括而形成的一种教学策略体系.教学模式不同于一般具体的教学方式,它强调整体性、程序性,但也并非一成不变.培养和提高人的素质是教育教学的目标.围绕这一目标,人们在教学领域进行了广泛的探索和实践,启发式教学就是其中实践范围最广,影响最大的一种教学模式.

关键词

启发式教学模式/物理教学/思维

引用本文复制引用

出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
段落导航相关论文