如何提高学生学习政治课的兴趣

孙庆红¹

扫码查看

作者信息

1. 抚宁县职教中心,河北,秦皇岛,066300
折叠

摘要

新课程下的研究性学习,对于培养学生的自主探究能力、提高学生的学习兴趣和解决问题的能力,具有十分重要的意义.但从实践上看,局限性也非常明显,比如:形式单一、范围狭窄、参与面少、浅尝辄止等,影响了预期目的的实现,学习兴趣作为非智力因素,对德育课程的教学具有重要的意义,有鉴于此,本文试图通过自己在研究性学习指导中的实践,就如何弥补这些不足,切实培养学生终生有用的综合能力,做一点粗浅的探讨.

关键词

学生/兴趣/探究/思想政治课

引用本文复制引用

出版年

2009

学问

吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241

参考文献量2

段落导航