初中历史探究性学习的探索

王海平¹

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作者信息

1. 隆化县汤头沟中学,河北,承德,068155
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摘要

纵观已有的历史课程教学与探究性学习相结合的探索实践,较多倾向于设置探究性课题或"课题--辩论赛"相结合等形式,我的探索实践,更着重于"渗透",即渗透于课程教学的各个环节之中,贯穿于课程教学的全过程,在某种程度上说,这是比设置独立的探究性课题或辩论题更需要精心设计与筹划的.基于改革的核心在于转变学生的学习方法,以冲破"标准答案唯一性"的思想禁锢,培养学生的创新思雏习惯、创新意识、创新精神与创新能力.

关键词

整体教学/创造能力/思维定势/探究学习

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出版年

2009

学问

吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241

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