学问2009，Issue(8) ：161.

小学数学课堂中教学故事的引入

刘霞
学问2009，Issue(8) ：161.
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小学数学课堂中教学故事的引入

刘霞1
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作者信息

  • 1. 昌黎县陈各庄三村完全小学,河北,秦皇岛,066603
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摘要

好的教学故事的引入,是数学课堂中实现有效教学的重要依据.枯燥的、抽象的数学知识,需要生动形象的教学故事来激发学生兴趣.让学生在积极主动的前提下学习,有利于学生认识数学、体验和理解数学,感受数学的魅力,并把所学的教学知识应用于实践.

关键词

数学教学/有效情景/教学故事/引入原则

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出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
参考文献量4
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