学问2009，Issue(8) ：172.

数学课堂上学生参与意识的培养

王静
学问2009，Issue(8) ：172.
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数学课堂上学生参与意识的培养

王静1
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作者信息

  • 1. 秦皇岛市海港区萃文中学,河北,秦皇岛,066000
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摘要

学生是教学的主体,谁也不能代替,数学教学应想方设法调动学生的主动性和积极性,充分发挥学生的主体作用,把学习的主动权交给学生,让学生全员参与、全程参与、全方位参与教学活动,使学生爱学、乐学、会学,从而培养学生的探究精神和创造意识.

关键词

课堂/参与/意识/培养

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出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
参考文献量1
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