学问2009，Issue(8) ：174.

"学导练"课堂构建的解读

杨辉
学问2009，Issue(8) ：174.
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"学导练"课堂构建的解读

杨辉1
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作者信息

  • 1. 襄城县襄城高中化学组,河南,许昌,461700
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摘要

学导练"课堂的构建,和众多的课堂构建一样,都是学生自我选择、能动的构建过程.如果失去了主体的承载,"学导练"课堂模式的研究就失去了意义.学生作为课堂的主体,如何触动学生的情感,让学生动起来,是课堂教学的目的所在.

关键词

学导练/优化/构建

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出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
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