学问2009，Issue(8) ：230.

近芝兰,向朱赤——浅析初中教室文化建设

侯位
学问2009，Issue(8) ：230.
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近芝兰,向朱赤——浅析初中教室文化建设

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作者信息

  • 1. 滕州市大坞镇第二中学,山东,滕州,277500
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摘要

教师是学生学习的主要场所,也是学生受教育的主要场所.所以,教室的环境布置有着独特的作用.所以要让我们的教室从内到外进行恰当的布置,让学生来到教室就充满着文化的气息,让学生走进教室都有一种精神的洗礼的感觉,因为我们的目标应当是让每一个桌凳都具有教育的功能.

关键词

教室文化/学生学习/场所

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出版年

2009
学问
吉林省社会科学界联合会

学问

ISSN：1009-5241
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