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浅谈高中英语班内分层次教学
浅谈高中英语班内分层次教学
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中文摘要：
从学生的实际出发,在承认学生存在个体差异的前提下,针对不同层次学生的英语水平因人而异,因材施教,使每个学生认识到自身的潜能,让其个性得到全面发展,思维有所拓宽,进而提高学业成绩.
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作者：
李锡铭
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作者单位：
陕西省神木县第四中学
关键词：
分层教学
个体差异
因材施教
出版年：
2011
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2011.
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