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宠爱“后进生”

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“人人能成才,因材施教”是新人才观下的教育思想,也是当今素质教育的主旋律.因此,面对令人头疼没商量的“后进生”,教师尤其是班主任决不能用粗暴专制的教育方法去对待他们,而是应该像母亲爱自己的孩子那样无私地关爱他们,尽“我”所能“宠爱”他们,用“闪光点”鼓励、引导和表扬他们,使其感到老师没有看死他们,觉得自己有奔头,从而增强对教师的亲近感,这样才能最终达到对其进行教育引导的目的.

柴秀芹

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河南省洛阳市第一中学

素质教育 宠爱 后进生

2011

学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
年,卷(期)：2011.(2)