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运用比较促成深度阅读
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中文摘要：
比较阅读,是语文教学中把两篇或两篇以上相应的课文或文段结合在一起进行教学,找出其中的相同点和不同点,通过比较、鉴别使学生比较全面地掌握语文知识与技能,准确深入地理解文本的阅读方法.本文结合教学实践探讨了比较阅读的基本途径和方法以及注意事项等问题.
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作者：
戴汤言
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作者单位：
浙江台州市天台县三合中学
关键词：
比较阅读
途径方法
写作搭配
注意事项
出版年：
2011
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2011.
(2)
参考文献量
1
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