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数学探究性教学中研究性学习的实践与思考

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顺应时代对教育发展的需求,在教学领域中进行教学变革,淡化考试、增强素质,以探究性教学指导研究性学习,培养学生的创新精神和实践能力.

尹玉龙

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江苏省淮安市南陈集中学

探究性教学 研究性学习 “研究→交流→反思→再研究” 循环动态化流程 “做数学”

2011

学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
年,卷(期)：2011.(3)
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