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优化科学教学促进有效生成
优化科学教学促进有效生成
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中文摘要：
教学预设与生成是相互依存的统一体,没有预设的生成往往是盲目、低效的,而没有生成的预设又往往是无灵性、沉闷的.本文结合初中科学课程教学实践分析了当前课堂教学存在的问题,从制定弹性化教学方案、关注课堂动态、及时促成生成等方面阐述了促进科学课堂教学预设和生成和谐统一的问题.
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作者：
王锦霞
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作者单位：
浙江台州市天台县外国语学校
关键词：
科学教学
预设生成
和谐统一
策略方法
出版年：
2011
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2011.
(3)
参考文献量
1
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