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运用现代信息技术促进数学素质教育
运用现代信息技术促进数学素质教育
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中文摘要：
随着时代的发展,科学技术的进步,人类已经进入了信息技术广泛运用的时代.目前,我国已经进入全面推进素质教育的改革年代.素质教育以学生的“学”为中心,其理论根据以建构主义学习理论为基础,通过意义建构的方式而获得的.因此素质教育要求学生是知识的主动追求者,而教师是学生主动学习的帮助者、促进者.简而言之就是在整个教与学的过程中,教师是主导、学生是主体.
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作者：
马广兰
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作者单位：
安徽省蚌埠市第九中学
关键词：
素质教育
建构主义主体参与
出版年：
2011
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2011.
(4)
参考文献量
6
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