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高中语文参与式课堂教学的实践研究

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本文以建构主义与人本主义为理论基础,研究“语文参与式教学”对传统高中语文课堂教学的弥补作用,通过“语文参与式课堂教学”的实践探索,激发学生的语文学习兴趣,拓展语文学习的范围,提高学生的语文素养.

刘立江

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江苏省盱眙中学

参与式教学 教学活动内容 实施方法 实施过程

2011

学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
年,卷(期)：2011.(4)
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