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语文课堂教学返璞归真探析
语文课堂教学返璞归真探析
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中文摘要：
当我们的课堂穷尽一切力量展示种种先进的理念、展示教师个人素质时,学生双基训练的时间在一些形式化的交流与展示中悄悄地流逝.语文课堂教学应“删繁就简,返璞归真”,抛弃浮华,尽可能地把语文教学本体中无益的东西去掉,引导学生“沉入词语”,品评原汁原味的母语味道,在文字的把玩、掂量中领略语文之真味.
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作者：
卢刚
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作者单位：
浙江省玉环县城关第四初级中学
关键词：
语文教学
课堂教学
文本
出版年：
2011
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2011.
(4)
参考文献量
2
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