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“协作学习 科学评价”教学模式的探讨

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合作学习是新课程改革中积极倡导的学习方式,有利于构建高效的英语课堂.本文从小组合作学习的现状、小组活动的评价内容、小组合作学习评价的要求等方面进行了探讨,同时提出自己的一些看法,以期在以后的学习中进一步研究.

林永宣

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浙江省苍南县藻溪中学

小组合作 科学评价

2011

学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
年,卷(期)：2011.(5)
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