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关注留守儿童 促进数学发展
关注留守儿童 促进数学发展
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中文摘要：
据最新资料显示我国现有留守儿童约5800万人，他们失去了直接监护人，在缺乏父爱母爱的环境中成长，面临无人监管的“真空”状态。“生活上缺少照料，思想上缺少正确引导，学习上缺少辅导，心理上缺少疏导，行为上缺少教育”，留守儿童的监管教育严重缺失!
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作者：
王晟
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作者单位：
安徽省怀远县项桥初级中学
关键词：
留守儿童
数学发展
新资料
监护人
监管
教育
学习
出版年：
2011
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2011.
(9)
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