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例谈数学教学中的课堂引入
例谈数学教学中的课堂引入
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中文摘要：
“良好的开端等于成功的一半。”我们知道，一堂生动活泼的、具有教学艺术魅力的好课犹如一支宛转悠扬的乐曲，“起调”扣人心弦，“主旋律”引人入胜，“终曲”余音绕梁。其中“起调”，即课堂教学中的引入起着关键性作用。生动形象、立意巧妙的引入，能立疑激趣，
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作者：
朱济民
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作者单位：
河南省焦作市山阳区第一中学
关键词：
数学教学
课堂引入
“主旋律”
艺术魅力
课堂教学
生动形象
激趣
弦
出版年：
2011
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2011.
(9)
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