国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
创设问题情境 引导学生自主学习
创设问题情境 引导学生自主学习
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
主体性是素质教育的核心和灵魂。在教学中要真正体现学生的主体性，就必须使认知过程是一个再创造的过程，使学生在自觉、主动、深层次的参与过程中，实现发现、理解、创造与应用，在学习中学会学习。而创设问题情境，使学生产生明显的意识倾向和情感共鸣，乃是主体参与的条件和关键。本文仅就科学课堂教学创设问题情境谈几点体会和认识。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
陈彩玲
展开 >
作者单位：
浙江省台州初级中学
关键词：
学生自主学习
创设问题情境
学生的主体性
引导
课堂教学
素质教育
认知过程
学会学习
出版年：
2011
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2011.
(9)
NETL
NSTL
万方数据
维普
