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定位最近发展区促成有效科学课教学
定位最近发展区促成有效科学课教学
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中文摘要：
本文回放一些案例片断，反思其中的一些教学细节，浅谈准确定位学生的“最近发展区”。把握生成的学习起点，改善课堂教学，激发学生的学习潜能和参与热情，促进学生的进步和发展，实现教学目标的有效落实。
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作者：
毛青兵
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作者单位：
浙江省沮岭市第九中学
关键词：
最近发展区
教学
有效
出版年：
2011
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2011.
(9)
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