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以实验为载体 培养学生主体意识
以实验为载体 培养学生主体意识
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中文摘要：
科学课的根本目的是全面提高学生的科学素养，促进学生的发展，特别是创新能力的培养和发展。七年级学生处于小学向中学过渡阶段，缺乏探究的习惯和思考问题的方法，大部分人还是懵懵懂懂，更不用说去主动思考如何学习了。而且他们刚刚接触这门课，虽有一定的知识作铺垫，但由于其年龄特点和心理特征，很难进行抽象推理。
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作者：
蒋玲
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作者单位：
浙江省诸暨市大唐镇初级中学
关键词：
学生主体意识
能力的培养
载体
实验
科学素养
心理特征
年龄特点
科学课
出版年：
2011
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2011.
(10)
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