国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
寻找提问中预设与生成的“平衡点”
寻找提问中预设与生成的“平衡点”
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
走过八年的课堂教学，我觉悟到：单单执着预设性提问（根据精心设计的问题进行提问）或者一味追求生成性提问（根据学生生成资源实施提问）都是一种教学误区，课堂提问将失去应有的作用。但我很困惑：究竟怎样从预设性提问和生成性提问二者中寻找一个平衡点呢？
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李宝金
展开 >
作者单位：
浙江省苍南县五凤乡辅导中心校
关键词：
课堂提问
平衡点
预设与生成
课堂教学
教学误区
生成资源
精心设计
生成性
出版年：
2011
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2011.
(10)
NETL
NSTL
万方数据
维普
