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试析把握好中学历史课堂教学
试析把握好中学历史课堂教学
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中文摘要：
本文就有效地把握好中学历史课堂教学，实现教学效果的最优化，对课堂教学中三种关系的处理做了具体阐述，同时对教师语言表达能力及教学艺术对历史课堂的作用做了分析。
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作者：
张修民
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作者单位：
河南省永城市双语学校
关键词：
历史课堂教学
三种关系
教师语言
教学
艺术
出版年：
2011
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2011.
(10)
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