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搞活课堂教学 渗透激励机制
搞活课堂教学 渗透激励机制
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中文摘要：
搞活课堂教学首先要建立完善科学有效的激励机制，激励机制其“科学有效”的根本标志就是要有立竿见影的激励作用。当然激励机制的力度和幅度要适中，否则会使先进与落后者形成明显的反差，失去相互的心理平衡，造成一定的巨大影响。笔者认为，
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作者：
刘霞
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作者单位：
陕西省府谷县府谷镇第一学区
关键词：
激励机制
课堂教学
心理平衡
科学
出版年：
2011
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2011.
(10)
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